NON GIUDICARE

Carl Rogers nel testo riporta i suoi pensieri riguardanti il non giudicare; lui distingue l'accettazione non giudicante  dall'approvazione. Accettare significa accogliere pur non essendo d'accordo, mentre nel didattismo, si tende ad identificare le persone e  suoi comportamenti. Questo sistema educativo ha dei rischi: una persona continuamente giudicata finirà per separare lo sviluppo dell'immagine di se dalle sue abilità e capacità. Chi viene educato secondo questo "schema" tenderà a comportarsi secondo le aspettative altrui, ad avere un bassa autostima e ad allontanarsi dal gruppo.
Lo schema può però ribaltarsi; basta considerare una persona degna di valore e non legare a questo comportamenti e abilità. L'accettazione incondizionata da parte degli altri è una buona base per lo sviluppo della propria autostima.

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LA MOTIVAZIONE

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Stella è una ragazzina di 11 anni, che vive sopra ad un bar gestito dai genitori, nella periferia di Parigi. È abituata a frequentare il bar e i suoi clienti, ambiente che di certo non incita lo studio. A casa la situazione non è delle migliori, i genitori lavorano tutto il giorno e la notte al bar. Non si interessano all'educazione della figlia e di ciò che le accade, viene infatti violentata da un cliente abituale del bar.  Per motivi burocratici si trova a dover frequentare una delle più prestigiose scuole di Parigi. Inizialmente si trova in grave difficoltà ad rapportarsi con gli allievi e con gli insegnati, il suo pensiero era: "io non guardo loro, loro non guardano me". Nel corso dell'anno fa amicizia con una sua compagna di classe Gladis, prima della classe. Lei le insegna ad amare la lettura e la danza. Stella capisce che capitare in quella scuola sia stato un privilegio, un'opportunità molto importante e che sarebbe stato stupido non prenderla al vo...
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